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教育部:将职业本科纳入现有学士学位体系,学位证书具有同等效用

来源:未知 发布时间:2022-02-24 09:23
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在证书效用方面,两者价值等同,在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。

新京报讯(记者 冯琪)12月8日,国务院学位委员会办公室发布《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》(下称《意见》)。

教育部表示,《意见》坚持职业本科与普通本科两种类型、不同特色、同等质量,将职业本科纳入现有学士学位工作体系,按学科门类授予学士学位,学士学位证书格式一致,但在学士学位授权、学位授予标准等方面强化职业教育育人特点,突出职业能力和素养。在证书效用方面,利来手机网页版AG发财网真好,两者价值等同,在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。

《意见》明确,申报本科层次职业教育学士学位授权的学校须为教育部批准的本科层次职业学校。具有本科层次职业教育学士学位授予权的学校可开展本科层次职业教育学士学位授予工作。

省级学位委员会负责本区域(系统)的本科层次职业教育学士学位授权审批工作,应及时修订学士学位授权审核办法,突出本科层次职业教育育人特色,明确本科层次职业教育学士学位授权相关要求。

同时,省级学位委员会应制定本科层次职业教育学士学位授权单位、授权专业申请基本条件,条件应遵循职业教育办学规律,涵盖办学定位、师资队伍、人才培养、办学条件、管理制度等内容。申请基本条件不得低于教育部颁布的本科层次职业学校设置标准和本科层次职业教育专业设置标准。

《意见》指出,本科层次职业教育学士学位授予单位应制定本单位的学位授予程序。主要程序是:审查是否符合学士学位授予标准,符合标准的列入学士学位授予名单,学校学位评定委员会作出是否批准的决议。学校学位评定委员会表决通过的决议和学士学位授予名单应在校内公开,并报省级学位委员会备查。本科层次职业教育学士学位授予单位应制定本单位的学士学位授予标准。

此外《意见》强调,本科层次职业教育暂不开展第二学士学位、辅修学士学位、双学士学位复合型人才培养项目、联合学士学位、高等学历继续教育学士学位的授予工作。

新京报记者 冯琪 编辑 巫慧 校对 柳宝庆

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